교육부, 영유아 사교육 인식 개선 위해 전문학회 4곳과 업무협약 체결

[교육연합신문=김병선 기자]

교육부(장관 최교진)는 5월 22일 영유아 사교육에 대한 사회적 인식을 개선하고 아이들의 건강한 성장을 지원하기 위해 전문학회 4곳과 연구기관이 참여하는 업무협약을 체결했다고 밝혔다.

이번 협약은 서울 중구 육아정책연구소에서 진행됐다. 협약에는 교육부를 비롯해 육아정책연구소, 대한소아청소년과학회, 한국영유아아동정신건강학회, 한국인지과학회, 구성주의유아교육학회가 참여했다.

이번 협약을 통해 영유아기 사교육에 대한 과도한 불안과 조기 학습 중심 문화를 개선하고, 발달 단계에 맞는 건강한 성장 환경 조성에 나선다.

특히 신체·건강, 정서·애착, 두뇌·학습, 교육·놀이 분야 전문가들이 참여해 부모와 현장에 과학적·학술적 근거 기반 정보를 제공할 계획이다.

협약 기관들은 영유아기의 배움이 단순한 조기 지식 습득이 아닌 신체·정서·사회성·인지 발달이 조화를 이루는 과정이라는 데 뜻을 모았다.

이에 따라 아이들의 성장 속도에 맞지 않는 과도한 사교육과 경쟁 중심 교육이 영유아 발달에 미치는 영향을 공동으로 연구하고 올바른 교육 문화를 확산하기로 했다.

교육부는 지난 4월 발표한 ‘아동의 발달권 보호를 위한 영유아기 사교육 방안’의 후속 조치로 이번 협약을 추진했다.

앞으로 부모와 국민이 함께 참여하는 릴레이 챌린지와 권역별 학부모 토크콘서트, 정책 토론회, 연구 기반 콘텐츠 제작 등을 진행한다.

주요 사업으로는 ▲영유아 사교육 정책 동향과 학회 연구 결과를 담은 육아정책포럼 발간 ▲영유아기 사교육 인식 개선 콘텐츠 개발 ▲발달 시기별 올바른 교육 정보 리플릿 제작 ▲중부권·경상권·전라권·수도권 학부모 토크콘서트 운영 등이 포함됐다.

또한 협약 기관들은 영유아 사교육이 신체·정서·인지 발달에 미치는 영향을 분석하고, 발달 단계에 적합한 교육 정보와 실천 지침 마련에도 협력할 예정이다.

최교진 장관은 “영유아기의 배움은 더 빨리 앞서가기 위한 경쟁이 아니라 아이가 자신과 세상을 이해하며 성장의 토대를 쌓아가는 과정”이라며 “과학적 근거와 현장 전문성을 바탕으로 부모가 신뢰에 기반해 교육을 선택할 수 있는 환경을 조성하고, 아이들이 발달 시기에 맞는 놀이와 경험 속에서 건강하게 성장할 수 있도록 지원하겠다”라고 말했다.

김병선 기자 kbs@eduyonhap.com 이 기자의 다른 기사 보기