동국대, '프로 일잘러의 AI 실무 바이블' 교재기반 AI 교양과목 개설

〔교육연합신문=이유연 기자〕

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동국대학교 겸임교수이자 AI디지털미래교육연구소(대표 양일동)은 AI 시대를 맞아 대학 교육과정 전반에서 AI 교육 혁신과 특화 흐름을 강화하고 있으며, 그 일환으로 '프로 일잘러의 AI 실무 바이블'을 집필 출간했다고 5월 22일 밝혔다.

생성형 AI의 확산은 대학 교육의 풍경을 빠르게 바꾸고 있다. 그러나 많은 대학이 ChatGPT 활용법이나 프롬프트 작성 중심 교육에 머무는 가운데, 보다 근본적인 질문이 제기된다. “AI를 사용하는 사람을 길러낼 것인가, AI 시대의 구조를 설계하는 사람을 길러낼 것인가.” 동국대학교는 이 질문에 선제적으로 답하고 있다.

동국대학교 다르마칼리지는 「AI 활용과 디지털 실무 혁신: AI 시대, 일을 잘하는 인재로 성장하기 위한 교양」 교과목을 개설하며 미래 사회가 요구하는 디지털 실무 역량과 AI 리터러시를 교양교육과 접목하는 새로운 시도를 이어가고 있다.

이 강의가 교육계의 주목을 받는 이유는 수업의 중심에 '프로 일잘러의 AI 실무 바이블'이 자리하고 있기 때문이다. 이 교재는 AI 시대 인간의 사고 방식과 구조 설계 역량, 디지털 실무 혁신, 자동화 설계, 협업 구조, 윤리적 책임까지 통합적으로 담아낸 실천형 AI 대학교재라는 점에서 의미를 가진다.

특히, 이 교재는 동국대학교 겸임교수이자 AI디지털미래교육연구소 대표인 양일동 교수를 중심으로, 교육청 장학사·교육연구사, 학교 현장 교사, 금융 IT 전문가, 클라우드 엔지니어, 기업 대표 등 교육과 산업 현장을 아우르는 전문가들이 공동 연구·집필했다는 점에서 주목받고 있다.

집필에는 이안정(AI디지털미래교육연구소 부대표), 박희현(인천광역시교육청 장학사·교육연구사), 나한주(뱅크웨어글로벌 전문위원), 이나윤(㈜컴텍 대표이사), 임채용(인천광역시 교사), 임효경(㈜터틀날리지 클라우드 엔지니어) 등이 참여했다.

무엇보다 '프로 일잘러의 AI 실무 바이블'은 “AI를 잘 사용하는 사람”이 아닌 “AI 시대의 일을 설계하는 사람”을 길러내기 위한 교육 철학과 실무 방법론을 집약한 결과물이라는 점에서 차별성을 갖는다. 대학 강의 현장에서 실제 검증된 교육 내용을 바탕으로 구성됐으며 현재 동국대학교 다르마칼리지 AI 교양교육의 핵심 준거 교재로 활용되고 있다.

오늘날 AI 교육은 주로 “어떤 AI 기능을 활용할 것인가”에 집중되어 있다. 학생들은 프롬프트 입력법을 익히고 결과물을 생성하는 데 익숙해지고 있지만, 생성형 AI 기술의 고도화 속에서 단순 기능 활용 역량은 빠르게 평준화되고 있다.

동국대학교 다르마칼리지가 주목한 지점은 바로 이 부분이다. 양일동 교수는 “앞으로의 경쟁력은 AI를 많이 아는 사람보다 AI와 인간, 자동화 흐름을 연결해 실제 문제 해결 구조를 설계할 수 있는 사람에게 이동하고 있다”며, “대학 교육 역시 기능 중심 학습에서 나아가 구조 설계 중심 교육으로 전환될 필요가 있다”고 설명한다.

실제로 '프로 일잘러의 AI 실무 바이블'은 AI를 생산성 도구라기보다 인간과 함께 사고하는 ‘인지적 동반자’로 바라본다. 나아가 AI 시대 인간의 핵심 경쟁력을 문제 정의-정보 구조화-AI 협업-자동화-윤리적 판단을 연결하는 구조적 사고력에서 찾는다.

양일동 교수는 이를 ‘구조설계 기반 AI 리터러시 교육’이라고 정의한다. 그는 “이제 대학은 AI 기능 교육에서 더 나아가 학생들이 실제 문제를 구조화하고 AI와 협업하여 실행 가능한 시스템을 설계하는 경험을 제공해야 한다”며, “동국대학교 다르마칼리지의 시도는 AI 시대 교양교육이 어디로 나아가야 하는지를 보여주는 새로운 모델”이라고 강조했다.

교육계에서는 동국대학교의 이번 시도를 교과목 신설 이상의 의미로 바라본다. 기존 대학 교양교육이 읽기·쓰기·사고 중심의 역량 함양에 초점을 두었다면 AI 시대에는 여기에 더해 ‘AI와 함께 사고하고 구조를 설계하는 능력’까지 교육의 범위가 확장돼야 한다는 문제의식을 실제 교육과정으로 구현했다는 점에서 의미가 크기 때문이다.

특히 '프로 일잘러의 AI 실무 바이블'을 중심으로 운영되는 다르마칼리지의 AI 교양교육은 “AI를 잘 사용하는 대학”에서 “AI 시대 인재를 설계하는 대학”으로 나아가겠다는 동국대학교의 교육적 방향성과 문제의식을 구체화한 사례라는 점에서 주목된다.

AI 시대, 대학은 무엇을 가르쳐야 하는가. 동국대학교는 지금, “AI와 함께 사고하고 구조를 설계할 수 있는 인재”를 길러내겠다는 교육적 비전으로 그 질문에 누구보다 먼저 답하고 있다.

이유연 기자 lyy@eduyonhap.com 이 기자의 다른 기사 보기