순천도사초, ‘그림책 도사’와 ‘리딩키즈’가 함께 만드는 책 읽는 아침

최종편집 2026-04-30(목)

[교육연합신문=양만열 기자]

순천도사초등학교(교장 한종오)는 매주 금요일 아침, ‘그림책 도사’와 ‘리딩키즈’ 활동을 통해 학부모와 학생이 함께 참여하는 책 읽는 학교 문화를 조성하고 있다. 이번 활동은 학부모와 고학년 학생의 자발적인 참여를 통해 책 읽는 분위기를 전 학년으로 확산하고, 학교 전체가 아침 독서의 기쁨을 나누는 공동체 문화를 만들기 위해 기획했다.

‘그림책 도사’는 학부모 자원봉사자가 매주 금요일 오전 8시 30분부터 20분간 각 학급 교실을 찾아 그림책을 낭독하는 활동이다. 학부모는 사전 신청을 통해 자원봉사자로 위촉되며, 학급 특성에 따라 다양한 도서를 선정해 따뜻한 목소리로 학생들과 책을 나눈다.

또한, ‘리딩키즈’ 활동은 5~6학년 학생 중 희망자를 중심으로 구성하여, 저학년 학급을 직접 방문해 그림책을 낭독하는 형식으로 진행된다. ‘리딩키즈’는 또래 친구가 들려주는 책 이야기를 통해 저학년 학생의 관심과 몰입을 이끌고, 고학년 학생에게는 책임감과 리더십을 키우는 경험이 되고 있다.

학생들은 부모님, 선배들이 읽어주는 그림책에 집중하며 책 속 세상을 상상하고, 낭독 이후에는 서로 감상을 나누는 시간을 통해 공감 능력과 표현력을 자연스럽게 기르고 있다. 교실마다 펼쳐지는 이 짧은 독서 시간은 하루의 시작을 따뜻하고 차분하게 만들어주며, 교사와 학부모, 학생이 함께 호흡하는 소중한 시간으로 자리 잡아가고 있다.

향후 순천도사초등학교는 ‘그림책 도사’와 ‘리딩키즈’ 활동을 교실 중심 독서문화 기반 활동으로 정착시키고, 작가 초청 강연, 또래 낭독회 등으로 확대 운영할 계획이다. 이를 통해 전 학년 학생의 독서 접근성을 높이고, 자발적인 책 읽기 문화를 정착시켜 나갈 예정이다.

한종호 교장은 “‘그림책 도사’와 ‘리딩키즈’는 학부모와 학생이 함께 주도하는 독서 공동체 모델이다. 일방적인 독서교육을 넘어, 관계를 기반으로 한 따뜻한 책 읽기 문화가 우리 학교 곳곳에 퍼지고 있어 의미가 크다”고 전했다.

호남본부 양만열 기자 2580news@daum.net 이 기자의 다른 기사 보기