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기사입력 : 2020.07.24 18:36
[교육연합신문=조만철 기자]
영암교육지원청(교육장 김성애)은 7월 24일 시청각실에서 역사 교육 활성화를 위한 영상 독후감 공모전 시상식을 열었다.
역사교육 활성화 영상 독후감 공모전은 한 학기 한 권 읽기와 연계하여 학생들의 올바른 역사 인식을 확립시키고 포스트 코로나 대비 디지털 기기활용 능력을 신장시키기 위해 개최되었다. 또한, 코로나 사태로 인하여 현장 체험학습 자체가 어려운 시기에 가족, 친구들과 함께하는 역사 책 읽기로 슬기로운 코로나 시대 극복에 도움을 주고자 한다.
이에 초등 5~6학년은 오월의 달리기(김해원, 푸른숲주니어), 사월의 노래(신현수, 시푼북), 내 이름은 이강산(신현수, 꿈초), 모르는 아이(장성자, 문학과 지성사) 중에서 도서를 선택할 수 있도록 하였으며, 중등은 안중근(조정래, 문학동네), 청소년을 위한 백범일지(김구, 나남), 4.19혁명과 소녀의 일기(이재영, 지식과감성), 소년이 온다(한강, 창비) 중에서 책을 선택하여 읽고 토론 영상, 애니메이션, UCC 등 다양한 형태의 영상 독후감을 작성할 수 있도록 했다.
공모전에 참여한 시종중학교 김민성, 강혜리 학생은 “4.19 혁명과 소녀의 일기를 읽고 나서 그 시기의 학생, 시민들 덕분에 우리가 자유로운 대한민국에서 살고 있다”며 “자신의 목숨보다 후손들의 삶을 더 생각한 분들의 정신을 기리고 본받겠다”고 했다.
독천초 이나라 학생은 “내 이름은 이강산 책을 읽고 일제 강점기 시절 이름까지도 빼앗기는 우리 민족의 아픔을 느낄 수 있었다”며 “어렵게 지켜낸 우리나라를 사랑하는 자랑스러운 한국인이 될 수 있도록 노력하겠다”고 했다.
김성애 영암교육장은 “교과학습과 역사 현장체험을 통해 바람직한 역사관을 확립하도록 돕는 것이 우리 시대의 교육이 나아가야 할 방향이다. 코로나 19로 역사 현장체험을 대신할 수 있는 동영상 공모전은 학생들에게 또 다른 학습의 기회와 방향을 제공하는 교육이다”며 “코로나19로 학력 저하가 우려되는 부분을 다양한 형태의 학습으로 학력 저하를 최소화 할 수 있도록 학교에서도 노력해 달라”고 당부했다.
한편 영암교육지원청은 관내 역사·진로 관련 체험처를 발굴하여 학교에 안내하고 영암에서 이루어지는 역사·진로 체험학습을 지원할 예정이다.
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