전남교육연수원, 2022 개정 교육과정 안착... 전남형 수업코칭 체계 강화
개념 기반 탐구학습 중심 수업 혁신으로 교실 수업의 질 제고
댓글 0
기사입력 : 2026.04.13 14:16
[교육연합신문=정재근 기자]
전라남도교육청교육연수원(원장 김병인)은 2022 개정 교육과정에 기반한 교실 수업 혁신과 교사의 교육과정 설계 역량 강화를 위해 지난 4월 11일(토)과 4월 18일(토)에 「2026. 수업코칭 역량강화(기본) 직무연수」를 운영한다.
이번 연수는 개념 기반 탐구학습(Concept-Based Inquiry Learning)을 중심으로 학생의 깊이 있는 이해와 학습의 전이를 촉진하는 수업을 교실에서 구현할 수 있도록 지원하는 데 목적을 두고, 연수 교육과정을 ▲일반화 도출 ▲탐구 질문 설계 ▲실제적 평가(GRASPS) 설계 등 수업 설계의 핵심 요소를 중심으로 연수를 구성하여 교사가 직접 단원을 설계하고 적용 방안을 모색하는 데 중점을 두었다.
「2026. 수업코칭 역량강화(기본) 직무연수」에 참여한 코칭티처들이 개념 기반 수업 설계 역량을 강화하고, 탐구 질문과 학생 참여 활동을 구조화하는 실천적 수업 역량을 함양함으로써 전남 교실 수업의 변화를 주도하는 역할을 할 것으로 기대된다.
연수에 참석한 김00 교사는 “개념과 일반화를 중심으로 수업을 설계하는 방법을 실제로 적용해 보면서 학생의 사고를 확장하는 수업의 방향을 구체적으로 이해할 수 있어, 탐구 질문과 평가까지 연결되는 수업을 설계하고 교실에서 구현해 보고자 한다.”라고 말했다.
김병인 원장은 “이번 연수는 코칭티처가 개념 기반 탐구학습을 깊이 이해하고, 이를 토대로 단원 설계부터 수업 실행, 평가까지 일관되게 설계할 수 있도록 지원하는 데 중점을 두었다.”고 말하며 “앞으로 코칭티처를 중심으로 동료 교사와의 수업 나눔과 피드백을 활성화하고, 학교 현장에서 수업코칭이 정착될 수 있도록 체계적인 지원을 지속해 나가겠다.”고 밝혔다.
전체댓글 0
