• 최종편집 2026-07-15(수)

뉴스종합
Home >  뉴스종합  >  종합

  • home>

실시간 종합 기사

  •
    안민석 경기교육감 인수위, 민주시민교육 ‘초·중·고 잇는 경기형 대표 모델’ 만든다
    [교육연합신문=신상민 기자] 민선 6기 경기도교육감직 인수위원회 민주시민분과는 지난 6월 18일(목) 경인교육대학교 경기캠퍼스 인문사회관에서 ‘2026 경기 민주시민교육 컨퍼런스’를 개최했다. 이번 컨퍼런스에는 전문위원·정책자문위원, 교원 등이 참석해 민선 6기 경기교육의 민주시민교육 정책 방향을 함께 모색했다. 참석자들은 학교 현장의 경험과 다양한 정책 제안을 공유하며 AI 시대 학생에게 요구되는 비판적·통합적 사고력을 함양하기 위한 실천 중심 교육 방안에 대해 의견을 나눴다. 특히, 전문위원들은 초·중·고 연계, 학제 간 연계와 프로젝트 기반 학습(PBL)을 통해 민주주의를 생활 속에서 경험할 수 있도록 해야 한다고 강조했다. 안민석 경기도교육감 당선인은 선거 과정에서 민주시민교육 전담 조직 복원, 현장 중심 역사교육 강화, 디지털 시민성 교육 확대, 학생 참여형 교육문화 조성 등을 주요 공약으로 제시한 바 있다. 이번 컨퍼런스는 안민석 당선인이 제시한 경기교육 비전을 구체화하는 첫 공론의 장이라는 점에서 의미가 크다. 인수위 민주시민분과는 이번 컨퍼런스를 통해 초·중·고 교사와 전문가들의 의견을 폭넓게 수렴해 향후 경기교육의 민주시민교육 정책에 반영할 계획이다. 또한, 학교에서 적용 가능한 정책 과제를 발굴하고, 학생 중심의 민주시민교육 체계 구축을 위한 논의를 지속적으로 이어갈 예정이다. 민주시민분과 위원장 장준호(경인교대 윤리교육과) 교수는 “학교의 민주시민교육은 민주적인 가치 체계에 입각해 공적인 정치·사회문제에 관해 자율적으로 판단할 수 있는 역량을 기르는 교육”이라며, “동시에 대화하고 조정·합의·실천할 수 있는 성숙한 시민 역량을 길러주는 교육”이라고 밝혔다. 이어 “앞으로 경기교육은 초등학교부터 고등학교까지 성장 단계에 맞게 시민성을 체계적으로 함양할 수 있는 시민 PBL(Project-Based Learning) 교육체계를 구축해야 한다”며, “학생들이 지역사회와 학교의 실제 문제를 탐구하고 토론하며 해결하는 과정을 통해 민주주의를 체험할 수 있도록 경기형 민주시민교육 대표 모델을 만들어 나가겠다”고 말했다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-21
  • 전남광주통합교육청 출범 위한 자치법규 정비…"행정 절차에 따라 운영"
    [교육연합신문=장삼석 기자] 전라남도교육청은 6월 19일(금), 한 시민단체가 제기한 ‘전남광주특별시교육청 통합 자치법규 입법예고’ 관련 우려에 대해 공식 입장을 발표했다. 전남교육청은 “2026년 7월 1일 출범하는 전남광주통합특별시교육청의 안정적 기반 마련을 위한 불가피한 조치”라며, 입법예고 기간 단축 논란에 대해 적극 해명했다. 1. 7월 1일 통합 출범에 따른 ‘긴급’ 입법 불가피성 교육청은 “양 시·도 교육청의 방대한 행정 체계를 통합하는 과정에서 학교 현장의 행정 공백과 대시민 교육 서비스 중단을 막기 위해 출범 전까지 자치법규를 완비해야 하는 초긴급 사안”이라고 강조했다. 통합 출범이 12일밖에 남지 않은 상황에서 제도적 기반 마련이 시급하다는 입장이다. 2. 행정절차법 제43조에 따른 적법한 단축 절차 이번 입법예고 기간 단축은 행정절차법 제43조(긴급을 요하는 경우 또는 시민의 권리·의무와 직접 관련이 없는 경우 단축 가능)에 따른 적법한 절차라는 설명이다. 교육청은 “대다수 법안이 기구 신설, 정원 조정, 내부 사무분장 등 통합 출범을 위한 기술적·행정적 정비 사항이며, 학생·학부모 권리를 제한하는 성격의 입법이 아니기 때문에 기간을 조정했다”고 밝혔다. 3. 순차적 입법예고로 시민 의견 최대한 수렴 전남교육청과 광주교육청은 총 134건의 법안을 5월 20일부터 6월 10일까지 4차례에 걸쳐 순차적으로 입법예고하며 시민과 교직원의 의견 수렴에 노력했다고 강조했다. 한정된 시간 속에서도 법안을 나누어 검토할 수 있도록 배려한 조치라는 설명이다. 4. 출범 이후 상시 의견 수렴 창구 운영 교육청은 “7월 1일 통합 출범은 끝이 아니라 시작”이라며, “입법예고 기간 단축으로 인한 아쉬움을 보완하기 위해 통합특별시교육청 출범 이후 홈페이지 등을 통해 상시 의견 수렴 창구를 개설·운영하겠다”고 약속했다. 전남교육청 관계자는 “통합교육청 출범을 앞두고 행정 공백 없이 안정적으로 전환하기 위한 최소한의 조치”라며, “시민 여러분의 이해와 적극적인 참여를 부탁드린다”고 덧붙였다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-19
  • 서울교육청, 이주배경학생 맞춤 지원 ‘찾아가는 한국어교실’ 확대 운영
    [교육연합신문=김병선 기자] 서울특별시교육청(교육감 정근식)은 6월 18일(목) 한국어교육 지원이 상대적으로 부족한 학교와 기존 지원 사업에서 제외됐던 이주배경학생을 대상으로 ‘바로지원 한국어교실’과 ‘퇴직교원 연계 찾아가는 한국어교실’을 본격 운영한다고 밝혔다. 최근 서울 지역 이주배경학생이 꾸준히 증가하면서 학교 현장의 한국어교육 지원 수요도 확대되고 있다. 특히 다문화 특별학급이나 이중언어강사가 배치되지 않은 학교에서는 입국 초기 중도입국·외국인 학생의 학교 적응과 수업 참여를 지원하는 데 어려움이 있었고, 기존 사업 규모의 한계로 일부 학생은 지원 대상에서 제외되는 사례도 발생했다. 서울시교육청은 거주 지역이나 학교 여건과 관계없이 필요한 학생들이 적시에 지원받을 수 있도록 전문강사와 퇴직교원이 학교를 직접 찾아가는 맞춤형 한국어교육 지원을 확대하기로 했다. ‘바로지원 한국어교실’은 다문화 특별학급이나 이중언어강사 배치가 어려운 이주배경학생 비밀집지역 학교에 재학 중인 입국 후 6개월 이내 초등학생을 대상으로 운영된다. 교원자격증과 한국어교육 전문성을 갖춘 강사가 학교를 방문해 최대 3개월 동안 학생 수준에 맞춘 한국어교육을 제공한다. 국어 등 이해 중심 과목은 1대 1 맞춤형으로 지도하고, 예술·체육 등 활동 중심 수업은 또래 학생들과 함께 참여하도록 지원해 학교생활 적응과 교우관계 형성을 돕는다. ‘퇴직교원 연계 찾아가는 한국어교실’은 기존 교육청 지원 사업 대상에 포함되지 못했던 이주배경학생 100여 명을 추가 지원하기 위해 마련됐다. 공무원연금공단을 통해 모집한 초·중등 퇴직교원 자원봉사자가 학생과 1대 1로 매칭돼 학교를 방문하며, 생활한국어와 학습한국어 지도는 물론 읽기·쓰기·셈하기 등 기초학력 지원과 학교 적응을 지원한다. 학생들은 주 2~3회, 회당 2시간씩 맞춤형 교육을 받게 된다. 서울시교육청은 사업의 안정적인 운영과 전문성 강화를 위해 서울다문화교육지원센터를 중심으로 교육자원봉사지원센터와 공무원연금공단 등 유관기관과 협력체계를 구축했다. 또한 사업 시작 전 지도 인력을 대상으로 사전교육을 실시하고, 학습자용·봉사자용 교재를 지원하는 등 현장 지원도 강화할 계획이다. 서울시교육청은 이번 사업을 통해 입국 초기 이주배경학생의 언어 장벽을 낮추고 학교 적응을 지원하는 한편, 기존 지원 사업의 사각지대를 보완해 보다 촘촘한 공교육 지원체계를 구축할 것으로 기대하고 있다. 정근식 교육감은 “한국어는 이주배경학생이 학교생활에 적응하고 배움에 참여하기 위한 가장 중요한 출발점”이라며 “학교 현장을 잘 아는 퇴직교원의 경험과 전문성을 활용해 필요한 학생 누구나 적시에 지원받을 수 있도록 적극 지원하겠다”라고 말했다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-19
  • KERIS, UAE 교육부와 AI·디지털교육 협력
    [교육연합신문=김병선 기자] 한국교육학술정보원(원장 정제영, KERIS)은 6월 17일(수) 아랍에미리트(UAE) 교육부 차관단과 회의를 열고 인공지능(AI)·디지털교육과 교육데이터 활용, 미래인재 양성 분야의 협력 방안을 논의했다. 이번 회의는 아랍에미리트 교육부가 한국의 AI 교육정책과 미래학교 교육환경을 벤치마킹하기 위해 방한하면서 마련됐다. 지난해 발표된 한-UAE 정상 공동선언의 교육 분야 후속 이행을 위한 실질적인 협력 확대 방안도 함께 논의됐다. 회의에는 아랍에미리트 교육부 모하메드 함자 알 카심 차관을 비롯한 고위 정책결정자 6명이 참석했으며, KERIS에서는 정제영 원장과 관계자들이 참석해 한국의 디지털교육 정책 추진 현황과 주요 성과를 소개했다. 양측은 AI·디지털교육 정책을 비롯해 교육데이터 기반 의사결정 체계 구축, 교원 역량 강화, 미래형 학습환경 조성 등 다양한 분야에서 협력 가능성을 논의했다. 또한 정책 교류와 공동 연구, 전문가 교류, 교원 연수 프로그램 운영 등 구체적인 협력 방안에 대해서도 의견을 교환했다. KERIS는 교육부 산하 교육·학술정보화 전문기관으로서 국가 교육행정정보시스템(NEIS), 교육데이터 플랫폼, 교원 디지털 역량 강화 사업 등 주요 정책을 소개했다. 아울러 교육데이터를 기반으로 한 정책 지원과 에듀테크 활용 확대 등 국내 디지털교육 혁신 사례도 공유했다. 정제영 원장은 “이번 면담이 한-UAE 정상회담 이후 양국 교육 협력의 실질적인 성과 창출로 이어질 수 있도록 적극 지원하겠다”며 “아랍에미리트는 AI 교육과 데이터 활용 정책을 중심으로 미래인재 양성에 적극 투자하고 있는 만큼 양국이 AI·디지털교육과 교육데이터 활용, 교원 역량 강화 등 다양한 분야에서 경험을 공유하며 함께 성장하기를 기대한다”라고 말했다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-19
  • 전남교육청, “K-교육특별시 준비위 제시 인사안 등 적극 수용”
    [교육연합신문=장삼석 기자] 전라남도교육청(교육감 김대중)은 6월 18일(목) K-교육특별시 준비위원회(이하 ‘준비위’)가 기자회견을 통해 밝힌 전남광주통합특별시교육청의 조직설계 및 인사 관련 제안 내용에 대해 적극 수용 입장을 밝혔다. 특히, 준비위의 제안 내용에 대해 “현실과 맞지 않은 단순 참고용”이라는 일부 언론 보도는 특정 개인의 의견일 뿐 전남교육청의 공식 입장은 아니라는 점을 분명히 했다. 준비위는 이날 광주시교육청 브리핑룸에서 기자회견을 열고 전남광주통합특별시교육청의 조직 설계와 향후 인사 운영 방향을 발표하면서 학교 현장의 우려와 불안을 해소하고, ▲ 공정한 균형 인사 ▲ 본청 슬림화 ▲ 3권역 교육자치구 실현 등의 3대 원칙을 제시했다. 이와 관련, 일부 언론은 “교육청 측은 조직위원회의 일부 인사 구상이 현실과 동떨어진 단순 참고용이라며 반박했다.”고 보도했다. 하지만, “이는 전남교육청의 공식 입장이 아니며, 오히려 준비위의 제안 내용을 면밀히 검토해 적극 수용할 방침”이라는 게 전남교육청의 입장이다. 전남교육청은 전남광주통합특별시교육청 출범에 따른 향후 조직 설계와 인사 운영 방향과 관련하여 준비위 측과 더욱 긴밀한 소통으로 특별시교육청의 원활한 출범에 차질이 없도록 할 방침이다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-19
  • 광주교육청, ‘질문으로 잇는 성장’ 초등 교원 연수
    [교육연합신문=장삼석 기자] 광주시교육청(교육감 이정선)은 지난 4월부터 초등 교원을 대상으로 운영한 ‘다양성을 품은 수업, 질문으로 잇는 성장’ 상반기 릴레이 직무연수를 마무리했다. 이번 연수는 AI·디지털 전환 등 교육환경 변화에 대응해 교실 속 ‘질문’을 중심으로 학생들의 자기주도적 탐구 역량을 기르고, 교원의 수업·평가 설계 전문성을 높이기 위해 마련됐다. 상반기 연수는 ▲경인교대 온정덕 교수의 ‘질문으로 열고 탐구로 완성하는 깊이 있는 학습’ ▲경인교대 정혜승 교수의 ‘질문으로 열고 탐구로 성장하는 수업 설계 ▲개념기반 탐구학습을 위한 교육과정-수업-평가 설계 기초 과정 등 3차례에 걸쳐 진행됐으며, 18일 교사성장마루에서 마지막 프로그램이 운영됐다. 이날 연수는 이화여대 옥현진 교수가 ‘AI 시대 학생 주도성을 깨우는 질문 중심 수업 설계’를 주제로 강의를 하며, 생성형 AI 시대에 학생들이 질문을 통해 정보를 비판적으로 이해하고 새로운 가치를 창출할 수 있도록 돕는 수업 전략을 안내했다. 이어 ▲AI 시대, 왜 다시 ‘질문’인가? ▲수업의 결을 살리는 질문 디자인 ▲내 수업을 위한 질문 설계 실습 등을 진행했다. 금당초등학교 하슬기 교사는 “2022 개정 교육과정의 핵심인 ‘깊이 있는 학습’을 AI시대에 맞게 풀어내는 방법에 대한 고민이 많았다”며, “전문가 강의를 연속성 있게 듣고, 동료 교사들과 함께 교실에서 즉시 적용 가능한 질문 기법을 실습할 수 있어 많은 도움이 됐다”고 소감을 밝혔다. 시교육청은 질문 중심 수업 문화 확산을 위해 ‘질문하는 학교 선도학교’를 지난해 1개교에서 올해 10개교로 확대했다. ‘초등 수업성장 인증제’에도 600여 명의 교사가 참여하는 등 수업 연구 중심의 학교 문화 조성을 위해 노력하고 있다. 이정선 교육감은 “디지털 시대가 요구하는 미래사회의 배움은 단편적 지식 암기가 아니라, 질문을 통해 생각을 확장하고 깊이 있게 탐구하는 힘”이라며, “질문 중심 수업 확산을 위한 선도교원 전달연수 등 현장 지원을 이어가 깊이 있는 배움이 교실 수업에 안착되도록 하겠다”고 말했다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-19
  • K-교육준비위 ‘균형·안정·자치’ 조직·인사 원칙 발표
    [교육연합신문=장삼석 기자] 김대중 전남광주통합특별시 교육감 당선인의 K-교육특별시 준비위원회(위원장 김경범·이하 준비위)는 18일 (목) 오후 2시 광주시교육청 브리핑룸에서 기자회견을 열고, 전남광주통합특별시교육청의 조직 설계와 향후 인사 운영 방향을 발표했다. 김경범 위원장은 이날 회견을 통해 조직 개편에 따른 학교 현장의 우려와 불안을 해소하고, ‘공정한 균형 인사’, ‘본청 슬림화’, ‘3권역 교육자치구 실현’을 골자로 하는 3대 원칙을 제시했다. 본청 슬림화 및 전략·기획 중심 재편… 집행 기능은 이관 - 준비위는 향후 통합교육청 본청을 과감하게 슬림화하겠다고 밝혔다. 본청 기능은 전략과 기획 중심으로 최소화하고, 기존의 다양한 집행·실행 기능은 직속기관 재구조화를 통해 전면 이관한다. 이를 통해 교육지원청의 학교 지원 기능을 대폭 강화하며, 본청 설치 위치에 대한 소모적인 논쟁을 줄이기 위해 교육감과 비서실, 기획조정 기능 중심으로 최소화해 장소에 구애받지 않고 설치할 계획이다. 인사 불안 해소 위한 ‘분리 운영’ 및 7월 1일 자 인사 보류·연기 요구 - 최근 교직원과 학교 현장에서 제기되는 조직 모형 및 인사 방향에 대한 우려에 대한 입장도 내놨다. 김 위원장은 “통합 과정에서 누군가 불이익을 받게 되는 것은 아닌지 걱정하는 마음을 무겁게 받아들인다”며 철저한 대안 마련을 약속했다. 우려가 큰 인사 이동과 관련해 권역별 체제가 온전히 갖춰지기 전까지 ‘전남과 광주의 분리 운영’을 원칙으로 삼아 일방적인 교차 전보 우려를 전면 해소하겠다고 단언했다. 아울러 균형 있는 조직 설계를 위해 현재 조직도상 미확정 상태인 1·2부교육감의 설치 위치를 전남·광주 어느 곳에 치우침 없이 균형감 있게 검토하고, 기획조정실 4개 담당관에 전남·광주, 전문직·일반직 간 균형 배치를 요구했다고 밝혔다. 특히 신뢰성 있는 대안 검토를 위해 오는 2026년 7월 1일 자 일반직 인사의 경우 5급 이상 인사는 보류하고, 6급 이하 및 필수 사항에 대해서만 준비하되 발표 시기를 준비위 검토 완료 시점으로 연기하도록 요구했다. 이는 ‘인사위원회 분리 운영’ 등 자치권 부여 방안을 심도 있게 검토하기 위한 최소한의 조치이다. 2027년 3월 ‘1개 권역 교육장 공모제’ 도입… 실질적 교육자치 시동 - 준비위는 3권역 교육자치의 실질적인 출발점으로서 2027년 3월 1일 자부터 ‘1개 권역 교육장 공모제’를 단기 방안으로 실시한다고 발표했다. 공모제가 실시되는 해당 권역에는 지역정원제, 지역예산제, 지역교육과정 자율성 등 교육감의 권한을 획기적인 수준으로 대폭 이양하여 현장 중심의 책임 행정을 구현하고 통합교육청의 새로운 운영 원리를 증명하겠다는 구상이다. 김경범 위원장은 “김대중 당선인이 약속한 ‘통합으로 인한 불이익 제로’ 원칙을 결코 가볍게 여기지 않고 있다”며 “예측 가능하고 공정한 인사 체계를 정밀하게 설계하고 있는 만큼 준비위원회를 믿고 기다려 달라”고 당부했다. 이어 “통합의 여정이 불안이 아닌 신뢰와 화합의 과정이 되도록 만들어 통합교육청의 밝은 미래를 분명히 보여드리겠다”고 강조했다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-18
  • '다시 뛰는 부산 위원회', 현장소통 통한 '해양수도 부산' 밑그림 그린다
    [교육연합신문=황오규 기자] 전재수 부산시장 당선인의 인수위원회인 '다시 뛰는 부산 위원회'(위원장 차재권)가 시정 핵심 공약인 '해양수도 부산 완성'의 실현 가능성을 높이고 유관기관과의 협력과제 발굴 및 현장의 목소리를 반영하기 위해 본격적인 현장 소통 행보에 나섰다. '다시 뛰는 부산 위원회' 해양수도완성 부산비전분과(분과장 김율성)는 지난 6월 16일, 대한민국 해양수산 정책의 싱크탱크인 한국해양수산개발원(KMI)을 시작으로 한국조선해양기자재연구원(KOMERI), 해양수산부 북극항로추진본부를 차례로 방문해 기관장과의 현장 정책 간담회를 진행했다. 이번 현장 방문은 민선 9기 출범을 앞두고, 전재수 부산시장 당선인의 핵심공약인 해양수도 부산완성을 위해 유관기관과의 긴밀한 협업체계 구축하고 핵심 과제와 현황 파악 등 공약을 정교하게 다듬기 위해 기획됐다. 첫 행선지로 영도에 위치한 국내 유일의 해양수산 종합 국책 연구기관인 한국해양수산개발원(KMI)에 방문, 조정희 원장을 만나 해양수도 육성을 위한 비전과 발전 방안 등을 논의했다. 참석자들은 부산시가 선제적으로 정책을 개발해 중앙정부를 설득하는 구조를 만들어야 한다는 데 뜻을 모았으며, '다시 뛰는 부산 위원회' 내 북극항로 추진 특위 활동과 연계해 급변하는 글로벌 해양 환경 속에서 부산이 선도할 수 있는 북극항로 관련 과제들을 긴밀히 협력하기로 했다. 이어 강서구 미음산단 내 한국조선해양기자재연구원(KOMERI)를 찾아 조선기자재 분야 전문가인 배정철 원장과 마주했다. 이 자리에서 배 원장은 부산경제의 체질 개선을 통한 고부가가치 일자리 지원책에 대한 중요성을 강조했으며, 특히 부산의 높은 서비스업 비중(85%)에 대비해 침체된 제조업 문제를 해결하기 위해, 단순 굴뚝형 제조업이 아닌 '설계·엔지니어링·검사 전문가' 중심의 '제조업 기반 기술서비스 중심산업'으로 조선기자재 산업을 육성해야 한다고 제안했다. 마지막으로 진행된 해수부 북극항로추진본부와의 미팅에서는 남재헌 본부장을 만나, 해수부에서 추진 중인 '남부 해양수도권 육성 전략' 및 '부산항 3.0'과 부산시 공약 간의 업무 매칭 및 효율성 확보 방안을 심도 있게 논의했다. 남 본부장은 부산을 싱가포르 수준의 '국제 해양 비즈니스 중심지'로 육성하기 위해 해양 행정·법원·금융·해운기업을 결집하는 클러스터 청사진을 제시했다. 해양수도완성 부산비전분과는 6월 19일까지 한국선급, 한국선박해양플랜트연구소, 부산조선기자재협동조합 등 현장 간담회를 이어나갈 예정이며, 현장에서 제안된 의견과 실무 검토 내용을 바탕으로 민선 9기 해양수도 분야 최종 공약 이행계획을 도출해 낸다는 계획이다. 차재권 다시 뛰는 부산 위원회 인수위원장은 “지방정부 중심으로 힘의 축이 이동하는 시대에 부산의 핵심 생존 전략은 해양 중심의 '남부권 해양수도 완성'에 있다”라며, “한국해양수산개발원, 한국조선해양기자재연구원, 해수부 북극항로추진본부와 가동한 상시 소통 채널을 통해 민생 대책과 중장기 과제를 정밀하게 가려내어 당선인의 공약이 취임 즉시 현장에서 작동할 수 있도록 실행 계획을 완성하겠다”라고 강조했다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-17
  • 교육부, 유치원 교사 대체인력 지원 개선방안 발표… “교육 공백 최소화”
    [교육연합신문=김병선 기자] 교육부(장관 최교진)는 유치원 교사의 긴급한 부재로 인한 교육 공백을 최소화하기 위해 ‘유치원 교사 대체인력 지원 개선 방안’을 발표했다고 6월 16일(화) 밝혔다. 이번 개선 방안은 교사가 병가나 연수 등으로 자리를 비우더라도 안정적으로 교육활동이 이어질 수 있도록 대체인력 지원 체계를 강화하고, 교사의 휴식권과 유아의 학습권을 함께 보장하기 위해 마련됐다. 교육부는 최근 유치원 교사 대체인력 운영 실태를 점검한 결과 시도교육청별 지원 방식과 범위에 차이가 있고, 일부 지역에서는 대체인력 확보와 지원 체계가 충분하지 않은 것으로 확인됐다고 설명했다. 이에 따라 우선 ‘유아교육법’ 개정을 통해 유아교육진흥원 등 교육행정기관에 순회교사를 배치할 수 있는 법적 근거를 마련할 계획이다. 순회교사는 유치원 교사가 긴급하게 자리를 비울 경우 해당 유치원의 수업을 지원하게 된다. 아울러 단설유치원 등 거점 기관에는 수업 지원 강사를 배치해 인근 유치원의 교육 공백을 최소화할 방침이다. 사립유치원 교사의 대체인력 인건비 지원도 확대된다. 기존에는 일부 시도교육청에서 병가 지원 범위가 제한적으로 운영됐지만, 앞으로는 병가 기간과 종류에 관계없이 대체인력 확보를 지원할 수 있도록 개선한다. 향후에는 공가와 특별휴가, 연수, 출장 등 다양한 교사 부재 상황까지 지원 범위를 단계적으로 넓힐 예정이다. 교육부와 시도교육청은 유치원 교사 대체인력풀도 체계적으로 구축·운영한다. 시도교육청은 연 1회 이상 정기적으로 대체인력을 모집하고 징계 이력 조회와 연수 실시 등을 통해 자격을 검증한 뒤 긴급 수요가 발생한 유치원과 신속하게 연계할 계획이다. 이와 함께 사립유치원의 인사·복무 운영에 대한 관리도 강화한다. 교육부는 인사 운영 안내자료를 제작·배포하고 원장과 교사를 대상으로 관련 연수를 실시할 예정이다. 시도교육청은 감염병 대응 매뉴얼 준수 여부를 포함한 인사·복무 운영 실태를 연 1회 이상 점검하고, 교사의 인사 고충을 지원하기 위한 상담 및 신고센터도 운영할 방침이다. 교육부는 이번 개선 방안을 통해 교사가 아플 때 부담 없이 휴식을 취할 수 있는 환경을 조성하고, 유치원 교육의 연속성과 안정성을 높일 것으로 기대하고 있다. 최교진 교육부 장관은 “전국 모든 유치원 교사가 아플 때 눈치 보지 않고 쉴 수 있도록 지원하고, 유치원은 교육 공백 없이 운영될 수 있도록 시도교육청과 협력해 나가겠다”며, “새롭게 출범하는 교육감들과 함께 현장 지원을 더욱 강화하겠다”라고 밝혔다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-17
  • 전남광주교육청, "최종 목표는 현장 지원 강화"
    [교육연합신문=장삼석 기자] 전라남도교육청(교육감 김대중)은 7월 1일 전남광주통합특별시교육청 출범을 앞두고 발표한 조직 신설안과 관련, "이번 안은 단계별 통합의 출발점이며, 최종 목표는 학교 현장에 대한 실질적 지원 강화"임을 분명히 밝혔다. 출범 시점은 안정화 우선, 본격 통합은 7월 1일 출범 시점의 본청 조직은 통합교육청의 안정적 운영을 위한 최소한의 근거 마련에 중점을 두었다. 본격적인 분권화와 학교 지원 강화는 단계별 로드맵에 따라 점진적으로 추진한다. 조직 개편은 세 단계의 로드맵으로 추진된다. 출범 시점인 1단계는 보좌기관 통합과 기획조정실 신설을 통한 안정화에 집중한다. 이후, 2단계 한시 기간 종료되는 정책국 통합(2028. 1. 1.자)을 거쳐, 최종 3단계에서 본청 슬림화 및 기능별 통합과 학교 지원 강화를 완성한다. 본청은 최종 단계에서 현행 1실 6국 체제에서 1실 4국 체제로 슬림화하고, 본청에 있던 사무의 일부를 교육지원청으로 이관할 계획이다. 또한 무안·광주·동부 3개 청사를 권역별 거점으로 운영하여, 본청 중심 행정에서 학교 현장 중심 행정으로 전환을 추진한다. 이는 교육행정 개혁의 핵심 기조인 "본청은 슬림하게, 교육지원청은 학교 지원 중심으로”와 일치하는 부분이다. 본청은 단계별 조직 개편 과정에서 교원·교육전문직·일반직공무원·교육공무직원 등 교육 가족의 의견을 충실히 수렴하고, 학교 현장이 체감할 수 있는 구체적 지원 체계를 단계적으로 구축할 계획이다. 특히, 교권 보호와 교육활동 보호를 위한 전담 지원 체계, 악성 민원 대응 시스템, 갑질·직장 내 괴롭힘 예방 체계, 체험학습 안전과 법적 책임 지원 체계 등 학교 현장의 핵심 요구 사항을 단계적 조직 개편 과정에 반영해 나갈 예정이다. 김대중 교육감은 "통합교육청의 성공은 조직과 인력의 규모의 문제가 아니라 학교 현장의 신뢰에서 시작된다”며, “출범 시점의 조직은 안정적 출발을 위한 첫걸음이며, 본격적인 단계별 통합은 교육 가족과 함께 만들어 갈 것"이라고 밝혔다. 이어 "행정 통합을 넘어 학교를 실질적으로 지원하는 교육, 권한을 나누고 책임을 함께하는 교육, 현장의 목소리로 움직이는 교육이 될 수 있도록 단계적으로 발전시켜 나가겠다”고 덧붙였다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-17
  • 안민석 경기교육감 당선인, “현장의 목소리를 정책으로 옮기겠다”
    [교육연합신문=김병선 기자] 안민석 경기도교육감 당선인은 민선 6기 경기도교육감직 인수위원회 출범과 함께 “현장의 목소리를 정책으로 옮기고 경기교육대전환을 실현하겠다”라고 6월 15일(월) 밝혔다. 안 당선인은 인수위원회 공식 출범 메시지를 통해 “이번 인수위원회 출범은 단순한 절차가 아니라 경기도민이 맡겨준 책임을 충실히 준비하고 경기교육대전환을 실행으로 옮기기 위한 첫걸음”이라고 강조했다. 이어 “교육은 세상을 바꾸는 가장 강력한 힘이며 경기교육의 답은 현장에 있다”며 “학부모와 교사, 학생의 목소리가 정책으로 연결되는 현장 중심 교육을 실현하겠다”라고 말했다. 안 당선인은 인수위원회가 앞으로 사람 중심 AI교육, 교권 회복, 교육격차 해소, 안전한 통학과 돌봄, 학교와 지역의 연계 강화, LAS 교육 등을 핵심 과제로 구체화해 나갈 계획이라고 밝혔다. 특히, LAS 교육은 문해력(Literacy), 문화예술(Arts), 스포츠(Sports)를 기반으로 학생의 전인적 성장을 지원하는 교육 모델로 추진될 예정이다. 안 당선인은 교원의 교육활동 보장 의지도 강조했다. 그는 “교사는 가르치는 일에 전념하고 교육청은 교권과 교육활동을 보호하는 역할에 충실해야 한다”며 “교사가 존중받고 학생이 성장하는 교육환경을 만들겠다”라고 말했다. 또한 “학생들에게는 등교가 기다려지는 학교를, 학부모에게는 안심하고 신뢰할 수 있는 교육을 제공하겠다”며 교육 수요자 중심의 정책 추진 의지를 밝혔다. 안 당선인은 “경기교육이 바뀌면 대한민국 교육이 바뀐다”며 “말보다 준비와 실천, 성과를 통해 경기교육대전환을 시작하겠다”라고 강조했다. 한편 민선 6기 경기도교육감직 인수위원회는 향후 현장 의견 수렴과 정책 검토를 거쳐 교육 공약을 구체화하고, 차기 경기교육 운영 방향을 마련할 예정이다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-16
  • 전남광주통합특별시 교육비전위원회, ‘K-교육특별시 준비위’에 시도민 목소리 전달
    [교육연합신문=장삼석 기자] 전남광주통합특별시 교육비전위원회는 6월 16일(화) 광주광역시교육청 교육연수원에서 ‘K-교육특별시 준비위원회’와 간담회를 갖고, 미래 통합교육 체제 구축을 위한 정책 제안서를 공식 전달했다. 지난 3월 전남광주 시도민 555명으로 구성된 ‘전남광주통합특별시 교육비전위원회’는 교육 행정 통합 과정에서 지역사회의 다양한 의견을 수렴하고 사회적 공론화를 주도해 왔다. 지난 15일에는 전남광주교육행정통합추진단에 6개 분야 85개 교육정책이 담긴 제안서를 전달한 바 있다. 이번 간담회는 앞서 추진단에 전달한 제안 내용을 바탕으로, 오는 7월 1일 전남광주통합특별시교육청 출범을 앞두고 시도민들의 생생한 목소리를 전달하고자 마련됐다. 이 자리에서 교육비전위원회는 온·오프라인 숙의를 거쳐 도출한 핵심 과제들을 공유하고, 교육 주체 간 협력을 통한 실효성 있는 정책 모델 구축을 모색했다. 제안서에는 ▲미래지향적 통합 교육과정 ▲온종일 돌봄 체계 구축 ▲시민 참여형 거버넌스 전환 ▲학교 시설 공유 및 인사 제도 통합 등 통합 교육 체제 전반의 혁신 과제가 담겼다. K-교육특별시 준비위원회 측은 “시도민의 소중한 제안에 깊이 감사드리며, 전달받은 제안을 면밀히 검토하여 성공적인 통합교육청 설계에 최선을 다하겠다”고 밝혔다. 한편, 교육비전위원회는 앞으로도 아이들의 삶과 지역의 미래가 연결되는 진정한 ‘K-교육특별시’ 안착을 위해 시민 참여형 정책 제안 활동을 지속할 방침이다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-16
  • 부산교육청, ‘헌혈기부권 장학금’ 전달받아
    [교육연합신문=이정현 기자] 부산광역시교육청(교육감 김석준)은 6월 16일 오전 대한적십자사 부산혈액원(원장 이기훈)으로부터 관내 저소득층 고등학생을 위한 ‘헌혈기부권 장학금’ 4,200만 원을 전달받았다고 16일 밝혔다. 이번 전달식은 헌혈을 통해 생명을 나누고 자발적 무상헌혈의 취지를 살리기 위한 ‘헌혈기부권 나눔 장학 사업’의 하나로 마련됐다. 부산교육청과 부산혈액원은 지난 2022년부터 5년째 이 사업을 통해 지역 사회의 든든한 버팀목이 되고 있으며, 올해까지 총 230명의 학생에게 2억 3,000만 원의 장학금을 후원했다. 장학금은 관내 고등학교 재학생 중 경제적 어려운 여건 속에서도 꿈을 향해 묵묵히 정진하고 있는 우수 인재 42명에게 1인당 100만 원씩 지원된다. 이날 행사에는 교육감을 비롯한 교육청 관계자들과 이기훈 대한적십자사 부산혈액원장 등 관계자들이 참석해 자리를 빛냈다. 김석준 교육감은“어려운 환경에 처한 학생들이 경제적 이유로 꿈을 포기하지 않도록 매년 따뜻한 손길을 내밀어 주는 대한적십자사 부산혈액원에 깊이 감사드린다”며, “우리 교육청도 학생들이 어떤 환경에서도 도전을 두려워하지 않고 미래를 향해 당당히 나아갈 수 있도록 아낌없이 지원하겠다”고 뜻을 전했다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-16
  • 전남교육청, ‘성평등’ 교육정책 설계 역량 강화
    [교육연합신문=장삼석 기자] 전라남도교육청(교육감 김대중)은 지난 6월 15일(월) ‘2026년 성별영향평가 대상 사업 담당자 교육’을 실시했다. 이번 교육에는 2차례의 민관협의체 협의, 소관부서 의견 수렴, 성별영향평가위원회 심의를 거쳐 선정된 7개 사업의 담당자들이 참여해 성평등 관점을 강화했다. 교육은 한국양성평등교육진흥원 전문강사인 전남여성가족재단 김혜진 전문연구원이 성별영향평가의 개념과 추진 절차를 중심으로 진행했다. 교육에 참여한 담당자들은 “성별영향평가서 작성 시 유의사항과 사례 중심의 실무 적용 방안을 함께 공유해 실제 업무에 적용하는 데 큰 도움이 됐다”고 밝혔다. 김광식 민주생활교육과장은 “이번 교육이 성별영향평가에 대한 이해를 높이고 실무 역량을 강화하는 계기가 되길 바란다. 앞으로 성평등 관점이 정책에 체계적으로 반영될 수 있도록 지속적으로 지원하겠다”고 밝혔다. 한편, 성별영향평가는 정책을 수립하거나 시행하는 과정에서 해당 정책이 성평등에 미칠 영향을 평가해 합리적으로 개선함으로써 실질적인 양성평등 실현에 기여하도록 하는 제도이다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-16
  • 정근식 교육감協 회장, “교육자치 발전과 공교육 안정 위해 최선”
    [교육연합신문=김병선 기자] 정근식 대한민국교육감협의회장은 제11대 협의회장으로 선출된 뒤 “대한민국 공교육의 안정과 미래를 위해 최선을 다하겠다”라고 6월 15일(월) 밝혔다. 정 협의회장은 협의회장 선출 직후 발표한 소감을 통해 “이 무거운 책임을 맡겨주신 전국 시도교육감들께 깊이 감사드린다”며, “전국 교육감들의 뜻을 받들어 대한민국 공교육의 안정과 미래를 위해 노력하겠다”라고 말했다. 정 협의회장은 현재 교육계가 중요한 전환점에 서 있다고 진단하며 지방교육재정교부금 개편, 교권 보호 후속 대책, 교육활동 침해 대응 체계 구축, 교원 정원 문제, 기초학력 향상, 학생 마음건강 지원, 유보통합, 교육격차 해소 등을 주요 과제로 제시했다. 그는 “지역마다 여건과 과제는 다르지만 함께 해결해야 할 공동의 의제가 있다”며, “교육감들과 긴밀히 소통하면서 국가의 중요한 교육 현안을 해결하는 데 최선을 다하겠다”라고 강조했다. 이어 각 시도교육청이 축적한 다양한 경험과 정책 역량을 공유하고, 학교 현장의 목소리가 국가 교육정책에 반영될 수 있도록 협의회의 역할을 강화하겠다는 뜻도 밝혔다. 정 협의회장은 “교육은 현장에서 출발해야 한다”며, “학생과 학교를 가장 가까이에서 책임지는 시도교육청의 역할이 더욱 존중받을 수 있도록 교육자치 발전에 힘쓰겠다”라고 말했다. 또한 정부와의 관계에 대해서는 협력과 견제의 균형을 강조했다. 그는 “협력할 과제는 적극적으로 협력하되 공교육의 안정성과 교육 현장의 지속가능성을 지키기 위해 필요한 사안에는 책임 있는 태도로 의견을 제시하겠다”라고 밝혔다. 정 협의회장은 “교육의 본질과 공교육의 책임, 교육자치의 가치를 중심에 두고 역할을 수행하겠다”며, “학생의 배움과 성장, 교사의 교육활동 보호, 학교의 안정, 교육격차 해소 등 핵심 가치가 흔들림 없이 지켜질 수 있도록 최선을 다하겠다”라고 말했다. 아울러 “낮은 자세로 듣고 적극적으로 협의하며 봉사하는 마음으로 주어진 책임을 다하겠다”라고 덧붙였다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-15
  • 교육감協, 정근식 서울교육감 제11대 협의회장 추대
    [교육연합신문=김병선 기자] 대한민국교육감협의회(회장 강은희 대구광역시교육감)는 6월 15일(월) 협의회 사무국에서 제9회 전국동시지방선거 교육감 당선인 간담회를 개최하고 정근식 서울특별시교육감을 제11대 대한민국교육감협의회장으로 추대했다. 이번 간담회는 제9회 전국동시지방선거 이후 전국 시도교육감 당선인들이 처음으로 한자리에 모인 공식 행사로, 지방교육자치의 비전을 공유하고 협의회의 안정적인 운영 기반을 마련하기 위해 열렸다. 이날 참석한 시도교육감 당선인들은 정근식 서울특별시교육감을 제11대 협의회장으로 추대했으며, 부회장 3명과 감사 1명 선임은 신임 회장에게 일임한 뒤 차기 총회에서 인준받기로 했다. 강은희 제10대 협의회장은 “전국 16개 시도교육청이 한마음으로 모여 대한민국 미래교육의 새로운 출발을 알리는 뜻깊은 자리”라며 “그동안 협의회가 추구해 온 시도교육청 간 소통과 동반자적 가치가 앞으로도 이어지길 기대한다”라고 말했다. 정근식 신임 협의회장은 “협의회장이라는 중책을 맡겨준 동료 교육감들께 감사드린다”며 “시도교육청의 목소리를 하나로 모으고 교육자치 발전을 위해 최선을 다하겠다”라고 밝혔다. 이와 함께 참석자들은 교육 유관기관과의 협력 강화를 위해 도성훈 인천광역시교육감을 학교체육진흥회 당연직 이사로 추천하기로 뜻을 모았다. 한편 이날 간담회에서는 최근 정부가 검토 중인 지방교육재정교부금 산정 방식 개편에 대한 우려도 제기됐다. 교육감 당선인들은 공동 성명서를 통해 “경제 논리에 따른 일방적인 교부금 구조 개편의 피해는 결국 학생들에게 돌아갈 수 있다”며 반대 입장을 밝혔다. 특히 “학생 수가 감소하면 교육재정도 줄어야 한다”는 논리에 대해 교육 현장의 현실을 충분히 반영하지 못한 접근이라고 지적했다. 아울러 ▲교육계와 협의 없는 교부금 구조 개편 즉각 중단 ▲교부금 산정 방식 변경 논의 원점 재검토 ▲시도교육청과 교육 주체가 참여하는 공식 협의체 구성 등을 요구하며 지방교육재정의 안정성과 공공성 확보 필요성을 강조했다. 교육감 당선인들은 앞으로도 교육자치의 자율성과 안정적인 교육재정 확보를 위해 공동 대응해 나갈 방침이다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-15
  • 전재수 부산시장 당선인, '다시 뛰는 부산 위원회' 시정 핵심과제 발굴 본격화
    [교육연합신문=황오규 기자] 전재수 부산시장 당선인의 인수위원회인 '다시 뛰는 부산 위원회'(위원장 차재권)가 6월 15일부터 주요 현안 업무보고를 시작으로 민선 9기 시정 핵심과제 발굴과 실행방안 마련에 본격 착수했다. 위원회는 6월 15일부터 17일까지 사흘간 부산상수도사업본부 7층 위원회 회의실에서 부산시 본청 실·국·본부와 사업소, 산하기관 등을 대상으로 주요 현안 업무보고를 진행한다. 이번 업무보고에는 인수위원을 비롯해 부산시 실·국·본부장, 사업소장, 소속기관장 등이 참석해 주요 공약과 당면 현안에 대한 추진 방향과 실행 가능성을 집중 점검한다. 업무보고는 ▲일자리경제혁신 ▲해양수도완성 부산비전 ▲건강한 시민행복 ▲살기좋은 균형발전도시 ▲일하는 시정 재정혁신 등 위원회 분과 체계에 맞춰 진행되며, 관련 특별위원회도 함께 참여해 공약 이행 방안과 정책 우선순위를 논의한다. 특히 이번 보고는 단순한 현황 보고 형식에서 벗어나 부산시와 위원회가 함께 정책 대안을 모색하는 ‘합동 토론’ 방식으로 운영된다. 이를 통해 정책의 실효성을 높이고 시민이 체감할 수 있는 성과 중심의 시정 운영 기반을 마련한다는 계획이다. 또한 관련 부서들이 함께 참여해 실·국·본부 간 행정 경계를 넘어서는 협업 체계를 점검하고, 과제별 추진 가능성과 우선순위, 부서 간 협력 필요 사항 등을 종합적으로 검토할 예정이다. 위원회는 업무보고와 함께 현장소통간담회를 주요 활동 축으로 운영하며, 시민 삶과 직결되는 공약과 현안을 현장의 목소리 속에서 점검해 나갈 계획이다. 아울러 인수위원회 운영 기간 동안 수시보고와 현장 방문, 분야별 전문가 간담회 등을 병행해 정책의 실현 가능성과 현장 수용성을 면밀히 검토하고, 취임 즉시 추진할 과제와 중장기 과제를 구분해 민선 9기 공약 이행계획에 반영할 방침이다. 전재수 당선인은 “보고서에 머무는 정책이 아니라 현장에서 작동하는 정책이 중요하다”며, “이번 업무보고는 단순히 부서 사업을 확인하는 절차가 아니라 시민의 삶에 실제 도움이 되는 과제를 발굴하는 과정이 되어야 한다”고 강조했다. 이어 “민생 대책은 속도가 중요하지만 그 속도는 현장을 충분히 살피는 신중함 위에서 나와야 한다”며 “각 분과와 특별위원회가 현장의 목소리와 실무적 검토를 바탕으로 실현 가능한 과제를 정리해 주길 바란다”고 당부했다. 차재권 위원장은 “업무보고는 지적이나 평가를 위한 자리가 아니라 새로운 시정의 방향을 부산시와 함께 설계하는 협업의 장”이라며, “부산시 공직자들이 축적해 온 행정 경험과 인수위원들의 전문성이 조화를 이룰 때 민선 9기 시정의 안정적인 출발이 가능하다”고 밝혔다. 이어 “충분히 듣고 치열하게 검토하되 행정 현장의 혼란은 최소화하는 방향으로 업무보고를 운영해 시민이 체감할 수 있는 성과를 만들어 가겠다”고 말했다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-15
  • 진도교육지원청, '학생맞춤통합지원 해피드림 진로캠프' 성료
    [교육연합신문=장삼석 기자] 전라남도진도교육지원청(교육장 하숙자)은 지난 6월 13일(토) 진도초·진도중 교육복지우선지원사업 대상 및 일반 학생 40명을 대상으로 전북 임실치즈테마파크에서 '2026. 학생맞춤통합지원 해피드림 진로캠프 공동체험학습'을 성공적으로 마쳤다. 이번 프로그램은 진도교육지원청과 진도초, 진도중, 진도군청소년상담복지센터가 연계해 추진한 진도지역공동사업이다. 평소 지역 내에서 접하기 어려운 이색적인 체험 기회를 제공함으로써 학생들이 자신의 잠재력을 발견하고 다채로운 직업 세계를 탐색할 수 있도록 마련됐다. 학생들은 오전에 임실치즈테마파크 내에서 진행된 ’진로 스포츠 영상 체험’에 참여했다. 게임형 스포츠 활동을 통해 첨단 디지털 스포츠 관련 직업군을 탐색하고 신나는 신체 활동을 즐겼다. 점심 식사 후 오후에는 유제품 가공 및 요리 분야 직업 체험의 일환으로 ‘치즈피자 만들기’ 활동이 이어졌다. 학생들은 임실의 특산물인 치즈의 유통과 제조 과정을 배우고, 직접 피자를 만들어 보며 이색적인 직업 문화를 깊이 있게 이해하는 시간을 가졌다. 체험 이후에는 유럽형 정원과 장미원 등 아름다운 테마파크를 탐방하며 힐링의 시간도 보냈다. 프로그램에 참여한 한 학생은 “진도에서 멀리 벗어나 영상으로만 보던 임실치즈를 직접 만들어 보고 맛볼 수 있어서 정말 신기하고 즐거웠다.”라며, “디지털 스포츠 체험도 마치 게임을 하는 것처럼 재밌어서 미래에 이런 직업을 가지면 어떨까 생각해보게 되었다.”라고 소감을 말했다. 하숙자 교육장은 “우리 학생들이 맞춤형 현장체험학습을 통해 시야를 넓히고, 자신의 소중한 꿈을 주도적으로 설계해 나가는 계기가 되었기를 바란다”라며, “앞으로도 유관기관 및 지역사회와의 협력을 더욱 공고히 하여, 학생들의 전인적 성장과 행복한 미래를 위한 지원을 아끼지 않겠다.”라고 밝혔다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-15
  • 김문수 의원, 코로나 세대 문해력 저하 우려
    [교육연합신문=김병선 기자] 코로나19를 경험한 학생들의 문해력 저하와 학습격차 확대 가능성이 정부 차원의 대규모 종단연구를 통해 확인됐다. 교육부가 국회 교육위원회 소속 김문수 의원(더불어민주당)에게 제출한 ‘학생성장 및 적응체제 구축 지원 종단연구(3차년도) 종합보고서’에 따르면 코로나19로 가정경제에 부정적인 영향을 받은 학생들은 교과역량과 신체건강, 사회적 역량, 정서관리 역량이 상대적으로 낮고 불안·우울 수준과 비만율은 높은 것으로 나타났다. 이번 연구는 코로나19가 학생들의 학력과 사회성, 정서, 신체건강, 정신건강에 미친 영향과 누적 결손을 추적·분석하기 위해 추진됐다. 경기, 대구, 충북교육청이 참여한 가운데 시작됐으며, 이후 인천, 광주, 대전, 강원, 충남교육청이 추가로 참여해 총 8개 시도교육청이 함께했다. 연구는 동일한 학생을 지속적으로 추적하는 패널 방식으로 진행됐다. 초등학교 3학년과 중학교 2학년 학생을 대상으로 시작해 진급과 진학 이후에도 같은 학생들을 추적 조사했다. 참여 규모는 첫해 426개교, 1만 8711명에서 3차년도에는 1301개교, 3만 3934명으로 확대됐다. 3년간 누적 참여 인원은 9만 7909명, 참여 학교는 2699개교에 달한다. 연구에는 교육부 특별교부금 총 39억 2000만 원이 투입됐으며, 경기도교육청이 사업을 주관했다. 보고서는 코로나19 이후 학생들의 문해력 저하 가능성을 제기했다. 연구기간 동안 지속적으로 참여한 3개 교육청의 주요 지표 분석 결과 국어 교과역량 점수가 중학교 3학년에서 고등학교 1학년 시기에 낮아지는 경향이 나타났다. 연구진은 “이전 교육종단연구와 달리 점수가 하락하는 경향을 보인다”며 코로나19 이후 학생들의 문해력이 저하됐을 가능성을 시사한다고 분석했다. 정책 제언에서도 대부분의 지표는 코로나19 이후 뚜렷한 악화 신호가 확인되지 않았지만, 국어역량은 고등학교 1학년 시점에서 유의미한 하락 양상을 보였다고 밝혔다. 이어 코로나19 시기를 경험한 학생들의 문해력 저하 가능성을 고려해 중·고등학생의 문해력을 진단하고 강화할 수 있는 정책 마련이 필요하다고 제안했다. 학습격차 확대 가능성도 확인됐다. 연구에 따르면 중등 수학의 경우 지역 규모와 가구소득, 다문화 배경, 코로나19에 따른 가정경제 영향 등 여러 요인에서 집단 간 차이가 시간이 지날수록 확대되는 경향을 보였다. 보고서는 코로나19 시기 중학교를 다닌 학생들이 고등학교에 진학한 이후 학습격차가 더욱 커질 가능성이 있다고 진단했다. 정부가 추진한 교육회복 종합방안의 효과 분석 결과도 공개됐다. 교과보충과 협력교사 지원, 학습 및 진로 컨설팅 지원 정책은 전반적으로 긍정적인 효과를 보였지만 효과의 크기는 제한적이었으며, 학습결손이 큰 학생들에게서 뚜렷한 성과는 확인되지 않은 것으로 나타났다. 이에 따라 연구진은 학습에 어려움을 겪는 학생을 집중 지원하는 방향으로 정책을 개선할 필요가 있다고 제언했다. 특히 기초학력 미달 학생과 학습 취약 학생에게 실질적인 도움이 되는 지원 방안을 마련해야 한다고 강조했다. 김문수 의원은 “3년 동안 8개 시도교육청이 참여하고 국가 예산 약 40억 원이 투입된 연구에서 학생들의 학습격차와 문해력, 건강 문제 등이 확인됐다”며 “현재 학교에는 코로나19의 영향을 받은 학생들이 있는 만큼 교육청과 교육기관이 학생들에게 더욱 관심을 갖고 지원해야 한다”고 말했다. 한편 ‘학생성장 및 적응체제 구축 지원 사업’의 일환으로 추진된 이번 종단연구 종합보고서는 지난 2023년 12월 발간됐으며, 참여 교육청별 보고서와 종합보고서가 별도로 작성됐다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-14
  • 안민석 경기교육감 당선인, 고양 학부모와 교육 현안 경청…“학생 중심 경기교육으로 전환”
    [교육연합신문=김병선 기자] 안민석 경기도교육감 당선인은 지난 6월 10일 고양시에서 학부모들과 만나 통학, 학군, 학교 개방 등 생활 밀착형 교육 현안을 청취하고 학생 중심 경기교육으로의 전환 의지를 밝혔다. 이번 고양 경청투어는 당선 이후 추진 중인 경기교육대전환 과제를 현장에서 확인하기 위한 소통 행보의 일환으로 마련됐다. ‘경기교육대전환, 크게 제대로 듣겠다’를 주제로 고양시 한 카페에서 열린 간담회에는 지역 학부모와 학교운영위원회 관계자 등 교육 주체들이 참석했다. 이날 간담회에서는 고양지역 통학버스 운영 문제를 비롯해 평준화·비평준화 지역 간 학군 문제, 신도시 내 고등학교 부족, 학교 운동장과 체육관 개방, AI 디지털교과서와 스마트폰 사용 문제, 학부모 소통 창구 및 네트워크 복원 등 다양한 교육 현안이 논의됐다. 학부모들은 통학과 학군 문제로 인한 학생들의 불편을 비롯해 학교 시설 개방 확대 필요성, AI 디지털교과서와 태블릿 활용에 따른 학생 건강과 발달 문제 등에 대한 우려를 전달했다. 안 당선인은 학생과 학부모가 학교 현장에서 겪는 불편과 제도적 문제를 직접 확인했다며, 통학과 학군, 학교 공간, 디지털 교육 문제를 학생의 생활과 성장이라는 관점에서 다시 살펴야 한다고 강조했다. 또한 현재 교육행정이 학생 중심, 수요자 중심이 아닌 공급자 중심으로 운영된 측면이 있다고 지적하며 경기교육 전반을 학생 중심으로 재설계하겠다는 입장을 밝혔다. 안 당선인은 “정의롭고 상식적인 경기교육을 만들겠다”며 “현장의 비상식과 불편을 바로잡는 것에서 경기교육대전환을 시작하겠다”고 말했다. 이어 학부모를 단순한 민원인이 아닌 교육의 중요한 주체로 인식하고, 교육청과 학부모가 수평적으로 소통하고 협력하는 체계를 구축하겠다는 뜻도 밝혔다. 한편 안 당선인은 이날 고양에 이어 파주에서도 경청투어를 진행했으며, 경기도 전역에서 수렴한 현장 의견을 바탕으로 경기교육대전환 과제를 구체화해 나갈 계획이다.
    • 뉴스종합
    • 종합
    2026-06-14
12345678910마지막
비밀번호 :