전체기사보기
-
-
박종필 부산교육감 예비후보, “대학교수, 검사 정치인 출신 후보 즉각 사퇴해야”
-
-
[교육연합신문=이정현 기자]
부산시교육감 재선거 예비후보들이 서서히 움직이고 있다. 후보단일화 하기 전부터 중도, 보수, 진보로 구분하는 것부터 암초에 부딪히는 모양새다. 후보들 각자의 의견들이 다양하다. 단일화에 많은 진통이 예상된다.
중도·보수 단일화 예비후보인 박종필 예비후보가 1월 27일(일) 오전 예비후보 캠프에서 성명서를 발표했다. 다음은 박종필 예비후보의 성명서 전문이다.
[부산시교육감 재선거 박종필 예비후보 성명서 전문]
부산교육의 미래를 위한 현명한 선택을 촉구하며,
“유·초·중·고 교육 경험 없는 대학교수, 교육감 도전은 이제 그만!”
존경하는 부산시민 여러분, 그리고 부산교육의 미래를 걱정하는 학부모 여러분!
저는 중도보수 후보로 부산시교육감 재선거에 출마한 예비후보 박종필입니다. 지금 우리는 중요한 기로에 서 있습니다. 그 어느 때보다도 우리 아이들의 미래를 위해 현명한 선택을 해야 하는 중요한 시점입니다. 하지만 그 선택을 흐리게 만드는 인물이 있습니다. 바로 유·초·중·고 교육에 대한 실질적 경험이 전혀 없는 대학교수 출신이 교육감 후보로 나선 것입니다. 저는 이에 대해 매우 우려하며, 즉각 후보에서 사퇴할 것을 촉구합니다.
최근 저는 좌파 정치인으로 분류되고 있는 분이 교육감 후보로 나선다는 소식을 접하고 큰 충격을 받았습니다. 검사 출신으로 부산대학교 총장을 지낸 분이 진보교육감 후보로 나선다고 합니다. 그리고 얼마 전까지 정치권에서 맹활약하던 검사 출신의 대학교수 한 분은 중도보수 교육감 후보로 나선다고 합니다. 처음에는 농담이라 생각했지만 그게 현실이어서 참 놀라웠습니다.
이런 모습은 한마디로 웃음거리가 아닐 수 없습니다. 교육감은 단순히 교육 정책을 세우는 일만이 아니라 부산의 미래를 결정지을 인재를 길러내는 중요한 역할을 합니다. 그럼에도 불구하고 대학총장을 해서 이름이 알려졌거나, 정치권에서 이름이 좀 알려졌다고 해서 교육감 하겠다고 나서는 모습을 보며 안타까움을 감출 수가 없습니다. 교육감의 존재와 그 역할에 대한 본질을 되새겨보고 제대로 판단을 해야 할 때라고 생각합니다.
교육감은 유·초·중·고 교육을 담당하는 교육청을 대표하는 교육자입니다. 대학총장은 그 대학의 대표자이며, 대학은 교육부 소관으로 교육청과는 직접적인 관계가 없습니다. 대학은 성인인 대학생을 대상으로 교육하지만, 교육청은 미성숙한 아이들을 성숙한 인격체로 키우는 중요한 책임을 지고 있습니다. 유초중고 교육과 대학교육은 그 출발점부터 완전히 다릅니다. 그래서 교육감은 유·초·중·고 학생들의 마음을 잘 알고, 학부모님들의 마음과 선생님의 마음을 잘 알고 있는 현장교육 전문가가 맡아야 하는 것입니다.
그래도 똑같은 교육이니까 대학에 있던 분이 교육감을 해도 잘할 것이라는 생각을 하신다면 큰 오산입니다. 똑같은 경찰이라고 육지에서만 근무한 일반 경찰이 해양경찰에 가서 지휘하면 잘할 수 있을까요? 교육도 마찬가지입니다. 대학총장이 하는 일은 교육감이 하는 일과 완전히 다르기 때문에 유·초·중·고 교육의 전문가가 교육감이 되어야 하는 것입니다.
부산대학교는 우리 부산의 최고 대학이며, 총장은 우리 부산의 지성인을 대표하는 인물입니다. 그런 분은 장관이나 국회 등 더 높고 넓은 곳으로 가서 더 큰 역할을 하면서 우리 부산교육이 발전되도록 측면에서 지원하는 역할을 해주는 것이 바람직하지 않겠습니까?
또한, 중도보수 교육감으로 나오려는 검사 출신 인물에 대해서도 의문을 제기하지 않을 수 없습니다. 그는 과거 정치권을 왔다갔다 한 분으로 알고 있습니다. 오래 전 교육감에 출마한 적도 있었지만, 이후 정치인으로 나섰다가 최근까지 국가기관에서 막중한 역할을 했던 분입니다. 이제 또다시 교육감으로 방향을 튼 모양입니다. 정치권에 들어설 공간이 보이지 않아서일까요. 이러면 안 되지 않습니까. 초·중등교육 출신 교육자는 오로지 교육만 생각하고 고민하며 애태우고 있는데, 정치판만 쳐다보다가 끼어들 틈이 없으면 슬그머니 교육계에 나타나는 이런 행태를 어떻게 이해해야 할까요.
부산시민 여러분, 우리 아이들의 미래를 위해 올바른 선택을 해야 합니다. 교육을 전공하지도 않았고, 유·초·중·고 교육에 대한 깊은 고민을 하지 않은 검사 출신의 정치인에게 우리 부산교육을 맡겨서는 안 될 일입니다. 교육감은 유·초·중·고 교육현장을 두루 경험한 현장교육 전문가, 교육자가 맡아야 합니다.
저 박종필은 학교장으로서 학교경영 경험이 많고, 장학사와 장학관으로서 유·초·중·고 학교교육을 지원하는 역할을 했습니다. 유·초·중·고 선생님들과 대학교수들까지 참여하는 부산교총(교원단체총연합회) 회장을 역임하며 교육자로서 누구보다 폭넓은 교육경험을 쌓았습니다. 다양한 역할을 맡으면서 그 때마다 상당한 성과 또한 이루어내었습니다. 또한 박종필은 뚜렷한 국가관과 교육관으로 불의에 타협하거나 정의롭지 않은 일에 가담하지도 않았습니다.
부산교육이 8년간의 진보좌파 교육감으로부터 벗어난 지 2년 6개월밖에 지나지 않았습니다. 교육의 근본 틀을 바꾸었고 상당부분 성과를 이루어내었습니다. 지금까지의 성과가 지속적으로 이어지고 새롭게 발전을 이끌 인물이 교육감이 되어야 합니다.
저 박종필이 중도보수 교육감이 되어 전임 하윤수 교육감의 좋은 정책들을 잘 이어가고, 현장교원들의 의견을 받들며 세심하게 보완하면서 부산교육을 새롭게 발전시켜 나가도록 노력하겠습니다.
감사합니다.
부산시교육감 재선거 예비후보 박종필
-
2025-01-27
-
-
[社說] 교사 자격 개방은 교육의 질과 일관성 유지해야
-
-
[교육연합신문=사설]
교사 자격이 없는 개인이 교육 활동에 참여할 수 있도록 교사 자격을 개방해야 하는지에 대한 논쟁은 심각한 분열을 불러일으켰다. 국교위는 현대의 다양한 교육 요구에 적응하기 위해 교직 개방이 필요하다고 주장하지만, 이러한 접근 방식은 교육의 전문성, 질 및 장기적인 안정성을 약화시킨다.
교육은 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라 전문 교육, 교육학적 전문성, 학생의 정서적, 사회적, 지적 성장을 육성하는 능력을 요구하는 전체적인 과정이다. 자격증을 취득한 교사는 발달 심리학, 커리큘럼 설계, 윤리적 책임에 대한 이해를 포함하여 엄격한 준비를 거친다. 이러한 구체화 된 전문성을 통해 학생들은 잘 훈련된 개인으로부터 체계적이고 수준 높은 교육을 받을 수 있다.
교사 자격을 공개하면 교육이 단순한 콘텐츠 전달로 축소되고 멘토링, 인성 구축 및 맞춤형 교육의 중요한 역할을 간과할 위험이 있다. 더욱이, 수천 명의 자격증을 갖춘 교사들이 안정적인 일자리를 찾기 위해 고군분투하고 있는 가운데, 진입 장벽을 낮추기보다는 기존의 자격을 갖춘 교육자들을 더 잘 활용하고 지원하는 데 초점을 맞춰야 한다.
교사 자격 공개를 지지하는 사람들은 급속한 사회적, 기술적 변화에 대응하기 위한 유연성의 필요성을 강조한다. 그들은 다양한 분야의 전문가들이 교육을 강화할 수 있으며, 특히 AI, 코딩, 기업가 기술과 같은 전통적인 커리큘럼 밖의 과목에서 교육을 강화할 수 있다고 주장한다. 또한 교사 부족 문제를 해결하고 학교에 새로운 관점을 주입함으로써 얻을 수 있는 잠재적 이점을 강조한다.
이러한 점에는 장점이 있지만, 해당 주장에서는 영역별 지식을 보유하는 것이 교육 능력과 동일하다고 가정한다. 그러나 특정 과목에 대한 전문성이 학생들과 효과적으로 소통하고, 참여하고, 지도하는 능력을 보장하지는 않는다. 교사 훈련이 없으면 교육의 질이 일관되지 않고 심지어 학생들의 학습 경험에도 해를 끼칠 수 있다.
교직을 완전히 개방하는 것보다 자격을 갖춘 교사와 외부 전문가 간의 협력을 위한 기본 뼈대를 만드는 것이 보다 균형 잡힌 접근 방식이 될 수 있다. 예를 들어, 자격을 갖춘 교육자의 감독하에 전문가를 초청 강사나 공동 교사로 초빙하여 학생들이 교육 수준을 유지하면서 다양한 지식의 혜택을 누릴 수 있도록 할 수 있다. 또한, 개혁은 기존 교사의 업무량을 줄이고 전문성 개발 기회를 제공하며 교직의 체계적 비효율성을 해결하는 데 초점을 맞춰야 한다. 현재 시스템을 우회하기보다는 강화함으로써 전문성을 유지하면서 새로운 교육 요구에 적응할 수 있다.
교육은 국가 미래의 기초이며, 교사 자격을 타협하면 시스템에 필수적인 전문성과 신뢰가 훼손될 위험이 있다. 유연성과 현대화가 필수적이지만 품질과 일관성을 희생해서는 안 된다. 지식과 교육학적 훈련을 모두 갖춘 자격증 있는 교사는 효과적인 교육의 초석으로 남아 있다.
국교위는 교사가 급변하는 세계에서 학생들의 진화하는 요구 사항을 충족하기 위해 인증된 교육자를 더 잘 준비하고 지원하며 권한을 부여할 수 있는 방법으로 전환하면 된다.
-
2025-01-27
-
-
박수영 국회의원, 국유지 점유 노후학교 증‧개축 전면 허용법 발의
-
-
[교육연합신문=이정현 기자]
학교시설 노후화에 따른 안전문제를 해소하기 위해 국유지를 점유 중인 모든 학교에 대해서도 학교시설 증‧개축을 허용하는 법안이 발의됐다.
지난 1월 22일 국회 기획재정위원회 여당 간사 박수영 의원(부산 남구)은 2024년 하반기 늘봄학교 전면 시행에 따라 전용공간 확보 등 학교시설 증‧개축 수요를 지원하기 위한 「국유재산법 일부개정법률안」을 대표발의했다고 밝혔다.
현행법은 1991년 6월 지방교육자치법 시행 이후 국유지를 점유하고 설립된 학교에 대해서는 학교시설 증‧개축을 금지해 차별과 격차를 발생시킨다는 지적이 제기돼 왔다. 1991년 이후 설립된 학교도 재건축 연한 30년을 초과함에 따라 학생 안전 문제가 증가할 우려가 큰데 이를 해결할 수 없기 때문이다.
박 의원의 개정안이 본회의를 통과하면, 국유지를 점유 중이나 증‧개축이 금지된 전국 공립학교 311개교(초‧중‧고, 특수학교 등 포함)가 혜택을 볼 것으로 전망된다. 지역별로는 △경기 51개교 △울산 38개교 △경북 37개교 △인천 33개교 △전북‧경남 22개교 △부산 18개교 △서울‧강원 15개교 △대구 14개교 △충남 12개교 △광주 11개교 △전남 8개교 △대전 7개교 △충북 4개교 △세종‧제주 2개교 순이다.
부산 지역은 광일초, 개림초, 동일중앙초, 상학초, 신천초, 주양초, 금샘초, 교리초, 대청초, 삼어초, 송수초, 해강초, 해림초, 양동여중, 양덕여중, 거제여중, 서부산공고, 혜송학교(총 18개교)가 증‧개축 허용 대상이 된다. 학교시설 증개축 문제 외에도 박 의원의 개정안에는 국유재산 사용료 등의 신용카드 납부제도 도입, 국유재산 대부 일시 중단 시 손실보상 신설 등 국민 편의를 증진하기 위한 제도 개선 사항들이 다수 담겼다.
박수영 의원은 “1991년 6월 이후에 지어진 국유지 점유 학교도 30년 이상 지속된 노후화로 인해 증‧개축이 시급하지만, 국유재산법으로 인해 손도 대지 못하고 있는 실정”이라며 “우리 아이들의 교육권을 보장하기 위해서라도 조속한 법령 개정이 시급하다.”고 말했다.
-
2025-01-27
날짜선택